看完廣廈隊(duì)和遼寧隊(duì)這場(chǎng)半決賽的G1，相信大家最大的感受應(yīng)該就是兩個(gè)字：流暢！

確實(shí)，沒有想到一場(chǎng)如此重要的比賽，竟然能夠進(jìn)行的如此絲滑，而且還是在9點(diǎn)40分就全部整場(chǎng)結(jié)束了。

這要是放在比賽開始之前，真的是想都不敢想。

那么形成這個(gè)場(chǎng)面的原因是什么呢？

毫無(wú)疑問，要?dú)w功于今天的裁判組合：1名歐洲裁判，來(lái)自于國(guó)際籃聯(lián)；一名亞洲裁判，來(lái)自于亞洲籃聯(lián)；最后一名就是本土的裁判，來(lái)自于CBA聯(lián)賽，不過他只是場(chǎng)上的副裁判，存在感相對(duì)較低一些。

正是因?yàn)檫@樣的搭配，才有了這樣一場(chǎng)吹罰得到極大夸贊的比賽。

首先，違體動(dòng)作，不墨跡。

比如孫銘徽和鄢手騏的這一次“沖突”，經(jīng)過慢鏡頭回放，就是后者情緒失控做出了超出籃球范疇的動(dòng)作。

看清楚之后，回來(lái)之后立刻就進(jìn)行宣判：鄢手騏違體犯規(guī)，廣廈隊(duì)兩罰一擲。

干脆利落。

確實(shí)，不知道為什么以前國(guó)內(nèi)的裁判，對(duì)于這種清晰的動(dòng)作，非要一直在那糾結(jié)，反復(fù)的觀看商量，最后往往給出的判罰還讓大家都不滿意。

至于原因，咱們先賣個(gè)關(guān)子，放到后面再說。

當(dāng)然，還是這次兩名球員的動(dòng)作，也有不少球迷認(rèn)為孫銘徽也有責(zé)任，但是，請(qǐng)切記，籃球比賽的判罰是看“主要原因”。

只能說，孫銘徽更有經(jīng)驗(yàn)，鄢手騏年輕氣盛沒有控制住情緒。

這個(gè)大家應(yīng)該都能明白，在這里就不多說了。

其次，該給T時(shí)就給T。

在比賽進(jìn)行到第三節(jié)的時(shí)候，布朗一次籃下的突破造成了李曉旭的犯規(guī)，可能是對(duì)于這個(gè)判罰本身不太滿意，也可能是場(chǎng)上落后的分差比較大，這些種種因素疊加在了一起，楊鳴爆發(fā)了對(duì)著裁判就是一頓抱怨。

按照以往來(lái)說，這個(gè)是沒什么問題的，更有甚至他都抵到裁判員的臉上喋喋不休，照樣是啥事沒有。

然而，這一次卻很是不一樣，這邊的國(guó)際裁判回來(lái)就直接給了楊鳴一次技術(shù)犯規(guī)。

當(dāng)下那一刻，相信楊鳴本人以及很多球迷都驚呆了，對(duì)于這國(guó)際裁判真真就是兩個(gè)字：佩服。

內(nèi)心還順便問一句：怎么敢？

確實(shí)，以前的國(guó)內(nèi)裁判還真的是不太敢這樣，至于原因，現(xiàn)在可以說了，那就是四個(gè)字：人情世故。

但是，對(duì)于國(guó)際裁判來(lái)說，人家沒有這個(gè)概念，只是吹罰著純粹的籃球比賽，水平和業(yè)務(wù)能力在那里擺著，不偏不向，任何人來(lái)都挑不出毛病。

說白了，所有的一切只對(duì)比賽負(fù)責(zé)，

其他的一概不管。

現(xiàn)在想一想，這其實(shí)恰恰就是身為職業(yè)裁判員最為本質(zhì)的東西，可在我們的CBA竟然全部都給丟掉了。

然后，我們?cè)賮?lái)看看國(guó)際裁判堅(jiān)持對(duì)比賽負(fù)責(zé)之后是什么樣的，看了比賽的球迷都知道，從這以后楊鳴基本上就是非常安靜的坐在了教練席的板凳上，很少再站起來(lái)了。

了解的球迷都知道，這要是放在國(guó)內(nèi)裁判的身上，那接下來(lái)必是一頓“連環(huán)炮”式的咆哮，甚至對(duì)著技術(shù)臺(tái)都是如此。

然而，現(xiàn)在卻是被國(guó)際裁判把這個(gè)毛病給治好了。

話說，這才是籃球比賽應(yīng)該去遵循和展現(xiàn)出來(lái)的。

再想一想之前，國(guó)內(nèi)的這些主教練，當(dāng)然不只是楊鳴一個(gè)，大小是個(gè)主教練都敢對(duì)著國(guó)內(nèi)裁判怒吼，而且國(guó)內(nèi)裁判還不敢有任何的表示。

現(xiàn)在想想，這一切還真的是國(guó)內(nèi)裁判給慣的，如果他們也能像這場(chǎng)比賽的國(guó)際裁判這樣，精準(zhǔn)和干脆，說不定整個(gè)CBA也不會(huì)成為現(xiàn)在這個(gè)樣子。

強(qiáng)烈建議，以后聯(lián)賽所有的比賽都按照本場(chǎng)這個(gè)裁判的組合和模式吧，真的是太賞心悅目了，同時(shí)也給國(guó)內(nèi)裁判一些壓力，順便讓他們學(xué)習(xí)一下，籃球比賽到底是怎么執(zhí)裁的。